教育网站建设与管理（教育网站建设与管理论文）
今天给各位分享教育网站建设与管理的知识，其中也会对教育网站建设与管理论文进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：
网站管理员应该如何配合学校网站建设
兴办现代特色学校的一个重要的突破口，充分利用现代教育信息技术资源的有效平台，将学校网站与学科资源库、现代远程教育等资源进行孝让有效整合与利用，生成教育教学效益是学校管理者应追求的目标
必需要有一套科学的完善的管理制度，一所学校要不断的创新发展
网站建设也是如此
要巩固学校信息教育的优先地位，实现科教兴国，加强学校网站管理，提高质量，发挥网站的宣传、教育、学习、评论的综合功能，没有一套制度是行不通的
网站管理制度应结合学校工作实际的需要
应明确规定管理员具体应履行哪些职责、日常的管理工作应遵循哪些规范；也必需对平安方面提出明确的规定，学校网站管理工作应坚持“统一领导、统筹规划、集中管理、分级负责、责任到人、目标考核”原则
对那些违反学校网站建设方案内容要清清楚楚的列出来，同时还要建立健全计算机信息系统病毒预防和控制的平安管理制度；对网站由于管理员的失误造成的损失，也应追究其责任
全员自觉用搭培训平台
由于学校自身的局限性，目前
缺少专职的网络管理员，许多学校的网络管理员都是该校的教师利用课余时间来学习和管理，管理的同时还要上课，这样，不只加剧了这些老师含慎碰的负担，同时，对其教学的质量发生一定的影响，也为其身体健康留下了隐患，因此，学校领导者应当解除他负担，使谈谈网站的管理不再仅仅只是网络管理员的责任，同时，也是全体教师的责任
事实上，教师是学校网站管理的关键，网站最大的资源，教师、学生和学校不只仅是网站资源的使用者，更是资源的生成者，还应是网站的管理者
作为学校的领导，如何既有效的利用资源又节约成本，认为应该做到如下几点：1、加强现代信息技术的培训
学校不可能派全体教师集体进来培训
即浪费经费，也浪费资源，而应该以校为单位，充分利用学校自有的这方面的人才，学校里组织培训，提高全体教师的信息素养和信息技能，只有让全体教师提高自己在信息技术方面的能力，才干减轻网络管理员的重担，教师才有能力参与到网站的建设与管理中去
2、与学科资源库、现代远程教育资源进行有机整合，营造网络教学环境
学校网站要融入进校园网的建设中
方便教师在平时教学中调用网络资源进行教学，以此培养教师应用网络开展教学的兴趣，推动信息技术与学科教学的整合
3、引进激励机制，引进合理的激励机制
信息技术的培训与使用过程中
能够提高教师自身的学习兴趣，也能增强教师间的竞争氛围，使他通过互相的竞争进一步提高自身的信息素质，从而推动学校向信息化迈进
4、积极参与学校网站制作，实行适当的奖惩政策
为了鼓励师生踊跃投稿
应制订相关的奖励制度
对积极上传论文、课件、案例、教学随笔的教师予以适当的奖励
网站建设与管理
1.建立网站的目的
这是网站规划中的核心问题，需要非常明确和具体。建立网站的目的也就是一个网站的目标定位问题，网站的功能和内容，以及各种网站推广策略都是为了实现网站的预期目的。建立网站可以有多种目的，例如，从事直接网上销售、作为产品信息发布工具、信息中介服务、教育和培训等等，不同类型的网站其表达方式和实现手段是不一样的。
2.域名和网站名称
一个好的域名对网络营销的成功具有重要意义，网站名称同域名一样具有重要意义，域名和网站名称应该在网站规划阶段就作为重要内容来考虑。有些网站发布一段时间之后才发现域名或者网站名称不太合适，需要重新更改，不仅非常麻烦，而且前期的推广工作几乎没有任何价值，同时对自己网站形象也造成一定的伤害
这种现象在早期的一些网站中很普遍，例如搜狐（ ) 曾用 作为域名，网易（ ）的前身是 ，而新浪网（）早期的域名是 。虽然这些网站现在都已发展成为国内著名的门户网站，且在那斯达克成功上市，但是，从它们域名的演变也可以看出当初曾经走过的弯路，值得我们认真思考和借鉴。
3. 网站的主要功能
在确定了网站目标和名称之后，要设计网站的功能了，网站功能是战术性的，是为了实现网站的目标。网站的功能是为用户提供服务的基本表现形式。一般来说，一个网站有几个主要的功能模块，这些模块体现了一个网站的核心价值。
4. 网站技术解决方案
根据网站的功能确定网站技术解决方案，应重点考虑下列几个方面：
（1）是采用自建网站服务器，还是租用虚拟主机。
（2）选择操作系统，用unix，Linux还是Window2000/NT。分析投入成本、功能、开发、稳定性和安全性等。
（3）采用系统性的解决方案，如IBM，HP等公司提供的企业上网方案、电子商务解决方案，还是自行开发。
（4）网站安全性措施，防黑、防病毒方案。
（5）相关程序开发。如网页程序ASP、JSP、CGI、数据库程序等。
5. 网站内容规划
一般信息发布型企业网站内容应包括：公司简介、产品介绍、服务内容、价格信息、联系方式、网上定单等基本内容；
电子商务类网站要提供会员注册、详细的商品服务信息、信息搜索查询、定单确认、付款、个人信息保密措施、相关帮助等；
综合门户类网站则将不同的内容划分为许多独立的或有关联的频道，有时，一个频道的内容就相当于一个独立网站的功能。
6. 网站测试和发布
在网站设计完成旦盯之后，应该进行一系列的测试，当一切测试正常之后，才能正式发布。主要测试内容包括：
（1）网站服务器稳定性、安全性；
（2）各种插件、数据库、图像、链接等是否工作正常；
（3）在不同接入速率情况下的网页下载速度；
（4）网页对不同浏览器的兼容性；
（5）网页在不同显示器和不同显示模式下的表现等。
7. 网站推广
网站推广活动一般发生在网站正式发布之后，当然也不排除一些网站在筹备期间就开始宣传的可能。网站推广是网络营销的主要内容，可以说，大部分的网络营销活动都是为了网站推广的需要，例如，发布新闻、搜索引擎登记、交换链接、网络广告等等。
因此，在网站规划阶段就应该对将来的推广活动有明确的认识和计划，而不是等网站建成之后才考虑采取什么样的推广手段。由此也可以看出，网站规划并不仅仅是为了网站建设的需要，而是整个网络营销活动的需要。
8. 网站维护
网站发布之后，还要定期进行维护，主要包括下列几个方面：
（1）服务器及相关软硬件的滚迟睁维护，对可能出现的问题进行评估，制定响应时间；
（2）网站内容的更新、调整等，将网站维护制度化、规范化。
3. 网站的主要功能
在确定了网站目标和名称之后，要设计网站的功能了，网站功能是战术性的，是为了实现网站的目标。网站的功能是为用户提供服务的基本表现形式。一般来说，一个网站有几个主要的功能模块，这些模块体现了一个网站的核心价值。
4. 网站技术解决方案
根据网站的功能确定网站技术解决方案，应重点考虑下列几个方面：
（1）是采用自建网站服务器，还是租用虚拟主机。
（2）选择操作系统，用unix，Linux还是Window2000/NT。分析投入成本、功能、开发、稳定性和安全性等。
（3）采用系统性的解决方案，如IBM，大岁HP等公司提供的企业上网方案、电子商务解决方案，还是自行开发。
（4）网站安全性措施，防黑、防病毒方案。
（5）相关程序开发。如网页程序ASP、JSP、CGI、数据库程序等。
5. 网站内容规划
一般信息发布型企业网站内容应包括：公司简介、产品介绍、服务内容、价格信息、联系方式、网上定单等基本内容；
电子商务类网站要提供会员注册、详细的商品服务信息、信息搜索查询、定单确认、付款、个人信息保密措施、相关帮助等；
综合门户类网站则将不同的内容划分为许多独立的或有关联的频道，有时，一个频道的内容就相当于一个独立网站的功能。
6. 网站测试和发布
在网站设计完成之后，应该进行一系列的测试，当一切测试正常之后，才能正式发布。主要测试内容包括：
（1）网站服务器稳定性、安全性；
（2）各种插件、数据库、图像、链接等是否工作正常；
（3）在不同接入速率情况下的网页下载速度；
（4）网页对不同浏览器的兼容性；
（5）网页在不同显示器和不同显示模式下的表现等。
7. 网站推广
网站推广活动一般发生在网站正式发布之后，当然也不排除一些网站在筹备期间就开始宣传的可能。网站推广是网络营销的主要内容，可以说，大部分的网络营销活动都是为了网站推广的需要，例如，发布新闻、搜索引擎登记、交换链接、网络广告等等。
因此，在网站规划阶段就应该对将来的推广活动有明确的认识和计划，而不是等网站建成之后才考虑采取什么样的推广手段。由此也可以看出，网站规划并不仅仅是为了网站建设的需要，而是整个网络营销活动的需要。
8. 网站维护
网站发布之后，还要定期进行维护，主要包括下列几个方面：
（1）服务器及相关软硬件的维护，对可能出现的问题进行评估，制定响应时间；
（2）网站内容的更新、调整等，将网站维护制度化、规范化。
网络教育资源管理的建设
网络教育资源管理的建设
论文关键词： 教育资源管理建设；教育信息化；教育网；教学信息资源
论文摘滑余要： 伴随网络教育的发展，教育资源管理建设方面的研究越来越成为教育工作中的重要组成部分。从设计步骤、制度保证等五方面对教育资源管理建设提出一些具体实施的思路与建议。
随着互联网的发展，网络已深入中国社会经济发展的各个领域，对于推动经济增长、促进社会进步和提高人民生活质量起到重要的作用。尤其是对教育信息化的飞速发展，更是起到推波助澜的作用。网络在各级教育系统的广泛建立，为教学现代化提供了坚实的硬件基础，然而许多单位建立起来的教育网由于缺乏教学信息资源，而难以发挥在教学与科研中应有的作用与效益，造成设备的大量闲置与浪费。教育资源管理具有因特网上资源管理无法替代的作用，建设适合教育教学实际需要的资源管理是教育系统网建的一个重要内容。在商品化的资源管理无法提供个性的教育资源的情况下，资源管理建设在教育系统网建中是一乎搜个重要的教育资源工程。本文试就教育系统网建资源管理的分类内容、技术要求、设计步骤、建设方案、制度保证等方面做一些初步探讨。
1 教育资源管理建设的分类
根据我国《教育资源建设技术规范》，教育资源管理建设可以分为八类：媒体素材、试题库、课件与网络课件、案例、文献资料、常见问题解答、资源目录索引、网络课程。
媒体素材包括文本素材、图形素材、音频素材、视频素材、动画素材5种，是传播教学信息的基本材料单元。
试题库是在计算机系统中实现的某个学科题目的集合，遵循一定的教育测量理论。
课件与网络课件是根据运行平台划分的，可分为单机运行与网络版的课件，是对一个或几个知识点实施相对完整教学的用于教育、教学的软件。
案例是指由各种媒体元素组合表现的，有教学意义与现实指导意义的代表性现象及事件。
文献资料是有关对重大事件的记录，以及政策、法规、条例、规章制度等方面的记录。
就某一具体领域最常出现的问题给出全面的解答，称为常见问题解答。
排列出某一领域中相关的非网络资源的索引与网络资源地址链接，称为资源目录索引。
以网络表现的某些门科的教学内容，称为网络课程，包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。
2 教育资源管理建设的要求
以知识点为基础的，按一定检索和分类规则组织的素材资料，称为素材资料库，包括图形、表格、文字、声音、动画、视频等多维信息的集合。从公开发行的网络教育资源站点与素材库光盘中，整理和筛选出教学中需要的素材，直接将它们收集到素材资源库。并且通过一些软件处理，把现成的教学软件、数字视频等光盘材料中有用的部分，还原成可以再使用的独立积件，收集到素材资源库。
1）媒体素材的要求有文本素材要求、图形/图像的要求、音频素材的要求、视频素材的要求和动画素材的要求。
2）试题库要求可以和远程教学管理系统通讯，可以在不同的远程教学管理系统中运行，应具备对试题的岁让历自动属性值校正、删除、修改查询、组卷、批量录入、统计、分析等功能。
3）课件要求可以和远程教学管理系统通讯，可以在不同的远程教学管理系统中运行。课件中的有关媒体素材，必须符合媒体素材的要求。
4）案例必须以HTML网页出现。
5）文献资料要求适合文本素材的技术要求，也可是由某个机构正式发布的文件，但必须有实际的参考价值。
6）常见问题解答要求必须符合媒体素材库的要求。问题要具有典型性、普遍性和实际参考价值。
7）资料目录索引要求所提供的网址链接应没有中断，而且被索引的资源具有确实的来源。
8）网络课程要求正确链接，而且能进行适时的更新。
3 教育资源管理建设的设计
教育资源管理不是资源的简单集合，依据信息资源自身的性质，需以一定的教育教学理论为指导，通过周密的设计而开发出的复杂性系统。教育资源管理应该具备以下功能：能够进行方便、快捷的信息检索；教育工作者可以自行添加资源；资源种类齐全、科学；要有一定的`权限设置；系统维护简单。以本单位拟建的资源管理为例，主要包括下面一些模块。
3.1 资源管理模块
这一模块具备的功能主要包括：1）允许在线教育工作人员进行单个或多个资源的上载；2）注册用户可以下载免费的资源；3）审核管理员评审，确定上载的资源是否发布；4）用户输入关键字查询相应的资源。
3.2 系统管理模块
1）资源库系统的初始化；2）用户访问本资源管理系统的数量的控制；3）使用防火墙等措施以保证系统不受病毒的攻击；4）提供可扩展的接口，顺利实现系统的自身完善和功能升级。
3.3 用户管理模块
不同用户赋予各自的权限，教育资源库有其特定的用户群，一般可以包括学生、教师、资源审核员、系统管理员和游客，如有特殊的需求，还可视具体情况而变动。
1）对于资源审核员来说，可根据管理员分配的权限，负责对相应学科下的资源进行管理与审核。
2）对于教师来说，主要负责对某一特定学科的资源进行管理，包括查询、使用、上载、浏览和审核该学科的资源。
3）对于学生来说，他们可以任意查询、浏览、下载与上载信息库中的资源。
4）对于游客来说，可以浏览、查询和上载资源。
由于资源管理建设是一个数据库结构不断完善和各种资源逐渐增加的过程，那么必然要经常对资源库进行维护与修改，所以选择一个合适的服务器平台和数据库系统就显得尤为重要。
4 教育资源管理建设的来源
教育资源管理建设中的教育资源主要来源于因特网、各类教育光盘、电教资料和教育软件等几个方面。
1）网上众多的教育网站是教育资源管理建设中重要的资源来源。尤其是有些教学学科类的教师个人网站，在某一门学科的资料方面收集得比较全面，教案、教学资源与课件都有。这些网站对教学资源都进行了整理和分类，将这些资源导入资源库比较方便。可以将这些网站的有关资源下载，然后加入资源库中。
2）各出版社出版的各类教育光盘属于正式电子出版物，品种较多，比如教育论文、多媒体课件等多有涉及，而且比较权威。可以选择一些适合学校实际情况的教育光盘，将其中的资源导入资源库。
3）教学管理软件与辅助教学软件，这两大类构成教育软件，至于其中的一些资料性软件可以将它们的教育资料导入资源管理建设之中。比如，有一个英汉词典类的教育软件，其数据是保存在文本文件中的，那么，将文本文件转换成资源库的数据库格式，这样就可以导入资源库了。
5 教育资源管理建设的保证
1）教育资源管理建设必须有专门的管理班子。管理人员要分类管理资源并按一定的规则进行，还要进行资料的电子化转换工作，定期定时更新与维护，从网上搜索和下载更新的信息资源。
2）按专题建立网站，以Web教材形式对专题研究方法进行指导。
3）建立起一个以教育网网站搜索为主的参考资料查询与收集系统，提高信息的加工收集能力，有效地整合网络资源，形成快速高效的专题资料库。
4）网罗各种人才，包括美术设计、程序开发以及各学科的专家骨干，成立一个开发小组，共同研究、探讨网络教育资源管理的建设，这样定能起到事半功倍的作用。
5）完善、帮助和要求教育者认识到网络信息资源的特点和组织方式，依靠网络来实现教学资源共享的方法与途径等，让他们踊跃参与到这一进程中来。
以上仅是笔者对教育系统网络资源管理建设的思考，有关技术问题还希望能和大家一起研究、交流。
参考文献
[1]郜云雁.第五代教育资源浮出水面[N].中国教育报,2001-12-2(4)
[2]沙勇忠.信息资源管理的发展趋势[J].情报资料工作,2002(1):6-9
[3]谢维和.办网络教育需要新的人才观教学观管理观[J].中国高等教育,2000(12):23-24
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